Учитель. В каком бы веке он ни жил, к нему всегда особые требования. Он растит будущее страны. Как ни пафосно звучит  эта фраза, но это  так.

Недаром считается, что профессия учителя – профессия от Бога. И о том, кто выполняет свою миссию наилучшим образом, говорят: « Учитель от Бога!»

Какова же миссия учителя 21 века? Действительно, несмотря на то, что во все времена настоящим учителем считался тот, кто  любит детей, творчески подходит к любому уроку или делу, хорошо знает свой предмет, 21 век предъявляет к нему новые требования.

Нынешнее время отличается тем, что учитель должен не столько давать знания, сколько  уметь  управлять образовательной деятельностью, то есть « способствовать созданию условий, при которых каждый школьник стремился бы к саморазвитию и самосовершенствованию».

Задача непростая, но, на мой взгляд,  очень интересная. Как учитель, имеющий немалый педагогический опыт,   давно поняла, какие уроки нужны детям. Конечно же, те, на которых они работают с увлечением. Но как увлечь? Чем? Всю жизнь мучаюсь этими вопросами. Ещё в конце 90-х знакомство с технологией развития критического мышления очень помогло найти ответы  на них. Замечательная технология!!! Ролевые игры, работы в парах, группах, проблемные вопросы, самостоятельный поиск решения каких – то задач – всё это увлекало детей тогда и увлекает сегодня.

Настоящее  время отличается и тем, что оно стремительно. Если 10 лет назад мы что-то пытались, пробовали, то сегодня системно – деятельностный подход в обучении решительно погружает учителя в новую учебную ситуацию, заставляет  включаться в работу, думать, творить, радоваться горящим глазам учеников.

Современный учитель призван не только развивать  детей, но в большей степени  воспитывать их. Воспитательная миссия, на мой взгляд, самая  важная на сегодняшний день.

В своё время В.А. Сухомлинский писал: « В школе не должно быть несчастных детей, душу которых гложет мысль, что они ни на что не способны. Счастливым ребёнок станет тогда, когда будет справляться со своими школьными делами». Кто поможет ему в этом? Кто заставит поверить в себя? Только мудрый учитель. А для этого нужно просто любить ребёнка и создавать условия, при которых он бы захотел открыть новые знания  и стать успешным.

Воспитательная миссия учителя столь важна сегодня ещё и потому, что интернет, компьютерные игры не позволяют детям развиваться духовно. Скорее, наоборот. Дети перестали читать, а значит – думать, сопереживать, анализировать. Кто опять – таки призван прийти на помощь современному ученику? Конечно же, учитель. И именно учитель литературы. Только он, на мой взгляд, имеет возможность с помощью художественного произведения умело направить мысли учеников к пониманию смысла истинных жизненных ценностей. Если это происходит из урока в урок, тогда можно быть спокойным за будущее поколение. У него рождается представление о том, что истинное, а что ложное в нашей жизни.  В этом вижу свою миссию  как учителя литературы.

Убеждена, что современный  учитель успешно справится с миссией, возложенной на него временем. Иначе быть не может, иначе быть не должно. Мы в ответе за будущее. Никто, кроме нас, этого не сделает, потому что именно  на Учителя возложена такая ответственная миссия, как воспитание Человека.